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國有企業行測題:行測常識判斷練習題
2020-02-04 20:26:45 中公國企網 來源:中公國企招聘網

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做為國企考試”半壁江山“的行測而言,知識在于日積月累,非一日而成。不論是國家能源、鐵路局、中國郵政、運營商、中國煙草等考試都離不開行測,所以要想在行測上拿到理想分數,記得每天做做模擬題!

【行測練習題】

1、血緣關系是以血統或生理的聯系為基礎形成的人際關系;或者是指在婚姻和血緣基礎上形成的人際關系。

根據上述定義,下列人際關系中屬于血緣關系的是:

A.張三出差外地,巧遇家鄉來的一個堂叔

B.某高校中文系88級同學畢業后第一次聚會

C.小張被公司派往日本學習,在東京遇到了多年前的一個老朋友

D.京劇《紅燈記》里,李鐵梅唱道:“我家的表叔數不清……雖說是親人又不相認……可他比親人還要親。”

2、 組織協調能力是指根據工作任務,對資源進行分配,同時控制、激勵和協調群體活動過程,使之相互融合,從而實現組織目標的能力。

下列情況,能夠體現組織協調能力的是:

A.某單位主要領導只抓中心工作,其他工作則交由副職處理

B.某地發生群體性事件,因處置不力,使事件擴大

C.某老處長工作能力強,曾因業績突出而受過表彰,但總與下屬人員發生沖突

D.某單位為便于開展工作,經常與其他單位保持聯系

3、 體驗式教學法是指在教學過程中為了達到既定的教學目的,從教學需要出發,引入、創造或創設與教學內容相適應的具體場景或氛圍,以引起學生的情感體驗,幫助學生迅速而正確的理解教學內容,促進他們的心理機能全面和諧發展的一種教學方法。

根據上述定義,下列沒有采用體驗式教學法的是:

A.在刑法課堂上,由學生扮演老師進行案例分析

B.在模擬法庭上,學生充當律師對證人進行直接詢問和交叉詢問

C.法律診所中,學生們直接會見當事人,教師通過視頻指導和督導學生

D.在民事訴訟法課堂上,教師給學生分配角色,分別擔任當事人、律師和法官


【參考答案與解析】

1、【答案】A。中公解析:血緣關系必須滿足:①以血統或生理的聯系為基礎,或者②以婚姻和血緣為基礎。A項屬于②;B項是同學關系,不符合①和②;C項是朋友關系,也不符合①和②;D項唱段中的表叔是沒有血緣關系的人,屬于志同道合的人,也不符合①和②。故答案選A。

2、【答案】A。中公解析:組織協調能力的定義要點是:①對資源進行分配;②使相互融合。A項符合定義;B項“使事件擴大”和C項“總與下屬人員發生沖突”,不符合要點②;D項經常與其他單位保持聯系,不符合要點①。故答案選A。

3、【答案】A。中公解析:體驗式教學法的定義要點是:①引入、創造或創設與教學內容相適應的具體場景或氛圍;②引起學生的情感體驗,幫助學生迅速而正確地理解教學內容。B、C、D三項均符合定義要點;A項學生進行案例分析不符合①②。故答案選A。

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(責任編輯:jkoffcn)
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